систематизуєте знання щодо історичного розвитку літератури;
познайомитесь з добою європейського бароко, її представниками та їх здобутками.
Дедлайн : наступна пара
Завдання :
1. Опрацюйте матеріали відео-уроків за темою
Візуальний конспект "Бароко" від творчої студії "Досвітки"
Бароко. Презентація доби
2. У зошит запишіть усі головні аспекти доби . Згадайте правило запису Анкети доби!))
3. Підготуйте письмово 5 запитань за темою для своїх однокласників, але так, щоб потім самі теж могли дати розгорнуту відповідь за створеними питаннями
Тема .Доба європейського Відродження (Ренесансу), її хронологічні межі. Ідейний рух гуманізму. Скарби культури Ренесансу.
Теоретично- практичні матеріали до уроку та завдання :
1.Записати у зошит "Домашня робота"
2. Опрацювати теоретичні матеріали за підручником с.172-176.
3. Ознайомитись та опрацювати матеріали до уроку
3.1. Знайомство з добою. Загальна характеристика
3.2. Ренесанс європейської культури
3.3. Відео-урок "Доба Відродження в літературі"
4. Письмове обов'язкове ДЗ !!! Письмово заповніть Анкету доби . Ворд - документ ТУТ
Звертаю вашу увагу на те, що документ також є у до classroom в окремих кабінетах "8-А Зарубіжна література"та "8-Б Зарубіжна література"
Діти, можете одразу заповнювати ворд-документ і не переписувати у зошит. Для цього завантажте Анкету собі на диск та працюйте у звичайному режимі. ДЗ надсилаєте на перевірку до classroom. Якщо такої можливості немає, Анкету доби записуєте до зошиту , фотографуєте роботу й також фото надсилаєте на перевірку до classroom.
Матеріали до уроку "Давньогрецький театр. Есхіл "Прометей закутий "
Завдання :
1. Ознайомитись з відео-уроком до теми
1.1.Записати у зошит головні особливості становлення давньогрецького театру
1.2. Виписати у зошит визначення ТЛ
ТРАГЕДІЯ – драматичний твір, в основу якого покладено дуже гострий, непримиримий і життєво важливий для певної епохи конфлікт, незвичайний герой потрапляє у безвихідне становище, вступає в боротьбу з нездоланними в даній ситуації силами і часто гине
КОМЕДІЯ - драматичний твір, у якому дійові особи зображуються у смішних ситуаціях, нещадно висміюються людські пороки та негативні соціально-побутові явища.
Давньогрецька драматургія зробила величезний вплив на розвиток світового театру. Особливу увагу в Давньогрецькій драматургії привертає постановка великих суспільно-політичних і філософських питань, насиченість творів античного театру ідеями патріотизму, увага до людини з усім багатством її духовного життя, глибоке розкриття героїчних характерів, що виховувало свідомість глядачів.
Одинадцять комедій дійшли до наших днів повністю. Це твори Аристофана. Критика діяльності афінських посадовців, яка наводилася Аристофаном, була настільки гострою, що один з лідерів періоду війни афінян і спартанців – Клеон – навіть намагався притягнути поета до суду після постановки однієї з його комедій. Розорення громадян, загострення суперечностей між міським і сільським демосом, викриття вад були присутні в нескладних за сюжетом творах комедіографа. І його сучасники впізнавали в них себе. Розквіт грецького театру припадає на період творчості найбільших драматургів Греції – Есхіла, Софокла і Еврипіда.
Дистанційні уроки (пара) для учнів 8 А, Б та В класів
Тема . Антична (давньогрецька і давньоримська) література — вихідна основа європейських літератур. Давньогрецька міфологія. Основні цикли давньогрецьких міфів. Міфологічна основа героїчного епосу
Працюємо разом!
1. Запишіть у зошити дату та тему уроків
2. Слово вчителя . Все, що існує на світі, завжди має витоки. Європейська література бере свій початок з дивовижної і неповторної культури античного періоду розвитку людства. Слово «античність» походить від латинського слова « antiquus», що означає «стародавній». У більш вузькому розумінні поняття «антична література» є загальною назвою літератур Давньої Греції і Риму, що охоплює період з II тисячоліття до н. е. до кінця V століття н.е. Відомо, що давньогрецька література була грецькомовною, а давньоримська — латиномовною.
3. Робота над темою уроку
3.1. Опрацюйте теоретичний матеріалЗапишіть у зошит "Анкету доби"
Повторення . Закріплення матеріалу (автор В.Кошова)
3.2. Уважно ознайомтеся із навчальним відео , що поняття про античність, її хронологічні межі, роди та жанри, а також про основні цикли міфів. (автор Є.Кашуба)
3.3.Естетика античної літератури ( записати у зошит та запам'ятати)
Міфологічність — персонажі античних міфів повністю олюднені, а міфотворчість розвивається у формі розповідей про героїв. Богам відведена центральна роль лише в деяких спеціальних видах міфів: космогоніях — міфах про походження світу і теогоніях — міфах про походження богів. Ще однією особливістю античних міфів є те, що вони позбавлені розумування.
Окремо зауважимо, що антична поезія не знала рими і застосовувала різноманітні та складні розміри (гекзаметр).
Публічність — античній літературі притаманні публічні форми побутування.
Особливості стилю — система стилів у античній літературі повністю підпорядковувалась системі жанрів. Для низьких жанрів був характерний низький стиль, близький до розмовного, високих — високий стиль, що був розроблений риторикою.
3.4.Словникова робота ( записати у зошит та запам'тати)
Міф (у перекладі з грецької Mύθος — казка, переказ, оповідь) або міт — оповідь про походження певних речей, явищ, світу, за участю надприродних істот — богів, демонів, і героїв. Міф є основою різних релігійних систем, фольклорних традицій, художньої творчості. Окремі міфи, які становлять певну систему, утворюють міфологію того чи іншого народу, яка лежить в основі характерного для нього світогляду.
Міфологія або мітологія (у перекладі з грецької mythos — переказ та logos — слово; виклад стародавніх сказань, переказів) — сукупність пов’язаних міфів певних людських спільнот. Архаїчні міфи здебільшого елементарні за змістом, позбавлені зв’язної фабули та не утворюють чітких міфологій. З розвитком суспільств міфи перетворюються на розгорнуті розповіді та пов’язуються один з одним, утворюючи цикли.
3.5. Цикли міфів
Відомими циклами давньогрецьких міфів є Троянський цикл, Фіванський цикл, а також цикл міфів про аргонавтів.
Троянський цикл міфів Стародавньої Греції розповідає про події, пов’язані з містом Троєю і Троянською війною. Війна почалася через викрадення Парі- сом Єлени Прекрасної, а завершилася руйнуванням Трої.
Цикл міфів про аргонавтів розповідає про Ясона і його родину, про подорож на кораблі «Арго» за золотим руном, одруження Ясона на Медеї і про подальші події з життя аргонавтів: зраду Ясона і його спробу нового одруження, про страшну помсту Медеї, про закінчення життя Ясона.
Фіванський цикл міфів оповідає про заснування міста Фів у давньогрецькій області Беотії, про долю царя фіванського Едіпа і його нащадків
Назва цього циклу пов’язана із містом Троєю. Дослідниками доведено, що це місто було розташоване у Малій Азії (територія сучасної Туреччини) і припинило своє існування приблизно в кінці XIV — на початку XIII століття до н. е.
Троянські міфи розповідають про війну між греками, які називали себе ахейцями, і троянцями. За переказами, війну розпочали греки. У Давній Греції вважали, що Троянська війна почалася або тому, що всемогутній Зевс забажав зменшити кількість людей на землі, або тому, що вирішив дати змогу прославитися героям.
Поки під час розкопок Генрі Шліман, що очолював німецьку експедицію, не знайшов стародавнє місто, його переважно вважали легендою. Дослідники у своїх пошуках спиралися не тільки на «Іліаду», але й на «Кипрії» — одну з поем троянського циклу, історія у якій хронологічно розпочинає епічний цикл, описуючи події, що передували війні, а за нею йдуть події, викладені в поемі «Іліада».
Дистанційний урок та домашнє завдання за темою "Священні книги людства"
Сьогодні на уроці ми поринемо у сиву давнину, звернемося до витоків літератури, історії, поговоримо про давні книги, які до цього часу навчають людей мудрості, духовності, любові, людяності, спонукають до діяльності й пошуку. Ці книги ми називаємо СВЯЩЕННИМИ, тому що вони - скарби мудрості для всіх людей Землі, своєрідні бібліотеки, до яких увійшли численні твори невідомих авторів, джерело ідей та образів для написання безлічі інших книжок. Це ВЕДИ, БІБЛІЯ, КОРАН.
Завдання :
1. Літературні роди, жанри та стилі
1.1. Уважно перегляньте презентацію "Літературні роди, жанри та стилі". Наведіть по три приклади кожного з родів літератури
1.2. Ознайомтеся з презентацією "Культура та література" ( автор Г.Дорох) 2. Священні книги людства
2.1. Ознайомтеся з презентацією "Веди.Біблія.Коран" Усно дайте відповіді на питання , вміщені у презентації ( презентація з джерел інтернету)
2.2. Уважно ознайомитеся з матеріалом презентації "Веди". Випишіть у зошит головні особливості книги ( автор презентації - Г. Дорох )
Для учнів 8 - х класів. Опрацюйте теоретично-практичний матеріал за темою
"Барбара Космовська (нар. 1958). «Буба: мертвий сезон». Художній світ Б. Космовської. Батьки – діти, діди – онуки. Ідея поваги й любові до людини. Сімейні цінності у творі."
До уваги учнів 8 -х класів! Дистанційний урок № 51.
Тема . Класицизм як художній напрям у літературі XVII ст. Філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Основні правила класицизму
Завдання:
1) опрацювати теоретичний матеріал за відео уроком та закріпити знання за матеріалом підручника:
2) скласти письмово у зошиті Анкету доби;
3) ознайомитися з відео матеріалами
4) підготуватися до Літературного диктанту
Доба бароко, з якою ви ознайомилися на попередніх уроках, була добою великих містиків та філософів - ідеалістів. Водночас з ірраціональною бароковою свідомістю, яка твердить, що «життя - це сон», виникає принципово нова - раціональна, яка сформувала інший підхід до розуміння сенсу буття людини та запропонувала ще один вихід із, здавалось би, безвихідної ситуації людського існування. Ми почнемо знайомитися ще з однією історико-літературною добою,що має назву КЛАСИЦИЗМ.
Класицизм як літературний напрям. Урок Мухіна В.О.
До уваги учнів 8 - А класу! Продовжуємо працювати дистанційно!
Уроки №№ 49-50.Тема :Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві. Видатні представники європейського бароко та їхні здобутки ( огляд)
Із лірики європейського бароко. Джон Донн ."Священні сонети".
1. Ознайомитися з матеріалами презентацій. (інтернет- джерала) У зошит виписати головні особливості доби ("Анкета доби" : ми так завжди з вами робимо на першому уроці знайомства з літературною добою).
Бароко .Презентація доби ( автор Адріана Химинець) ознайомитися
До уваги учнів 8 - А класу! Повторіть за підручником головні особливості доби Відродження, творчо опрацюйте та зверніть увагу на ключові питання у запропонованому матеріалі публікації . І лише пісня повторення пройдіть КОНТРОЛЬНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ!
Дедлайн : 19.03.2020 о 12.00.
Бажаю успіхів!
На допомогу учням :
Увага ! Контрольний літературний диктант :
Діти ! Бали за літературний диктант надішлю у групу Вайбер
Шановні учні ! Запрошую до співраці! Опрацюйте теоретичні матеріали та підготуйтеся до спілкування за твором Антуана де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
1. Ознайомтеся з матеріалом презентації та Освітнього відеоролику
2. За хмарою слів складіть творчий портрет письменника
4. Це цікаво! Таємницю смерті Антуана де Сент-Екзюпері відкрили лише у XXI столітті 5. Завдання "Бонус"Перегляньте мультфільм та знайдіть помилки ( більше 10!)
До уваги учнів 8 класів! Ми завершили вивчення теми "Бароко", тож пропоную вам творче завдання . Нагадую: роздруковувати не потрібно, відповіді запишіть у зошити.
