Подорож у книзі

Джек Лондон, оповідання "Любов до життя"

  Дистанційне домашнє завдання для учнів 6 - А, Б та Г класів

Тема: Джек Лондон «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації.

Завдання :

1.У зошиті запишіть дату , на другому рядку "Домашня робота"

2. Ознайомтесь з життям та творчістю Джека Лондона ( справжнє ім'я - Джон Гріффін )

( автор картки О.Гвоздікова)

3. Прочитайте оповідання "".Любов до життя" 

Джек Лондон "Жага до життя" аудіокнига (скорочено) 

4. Перегляньте буктрейлер до твору "Жага до життя". 

5. Слідами Джека Лондона" Любов до життя"

6.Письмово у зошиті виконати завдання 

Продовжіть речення :

• У біографії письменника мене вразило ...
• Мене здивував факт/подія ...
• Мене засмутив факт/подія...

Різдвяні оповідання

 Для учнів 6 - А, Б та Г класів! 

Матеріали до циклу уроків за твором англійського письменника 

Чарльза Діккенса "Різдвяна пісня в прозі"

Тема. Чарльз Діккенс. Життєвий та творчий шлях митця. Повість "Різдвяна пісня в прозі"

Завдання :

1. Знайомство з життєвим та творчим шляхом письменника

2. Знайомство з твором 

2.1.Записати в зошит тему та ідею твору

2.2. Буктрейлер до повісті Ч.Діккенса "Різдвяна пісня в прозі"

 

2.3.Експрес урок: Чарльз Діккенс і "Різдвяна пісня у прозі"  ознайомитись

2.4. Читати твір онлайн 

2.5.Мультиплікаційна версія твору "Різдвяна історія / A Christmas Carol Український (Дубльований)"переглянути

2.6. Це цікаво ! Сім екранізацій "Різдвяної пісні в прозі" ознайомитись

3. Подорож Скруджа у часі та просторі у Різдвяну ніч:

«Подорож у минуле»  

• Різдвяне місто.

• У школі.

• У лавці Фіззіунга.

• Забуте кохання.

«Подорож у сучасне»

• Різдвяний ранок.

• Свято у родині Боба Кретчита.

• Біля багаття рудокопів.

• На маяку.

• У домі племінника.

• У бідняків.

• Зустріч із Злиднем і Неосвіченістю.

«Подорож у майбутнє»

• На біржі.

• Розмова перехожих.

• У лавці лахмітника.

• Біля ліжка небіжчика.

• У родині боржника.

• На цвинтарі.

• Благання про помилування.

Переродження Скруджа:

Клоуз-текст за романом Р.Л.Стівенсона "Острів скарбів"

 Шановні учні 6 - А , Б та Г класів!

Пройдіть контрольне тестування за романом Р.Л. Стівенсона "Острів скарбів"

Клоуз-текст- це текст, у який потрібно вписати слова

Дата початку тестування :18-11-2020 12:00

Дата завершення тестування : 23-11-2020 12:00

Час проходження : 40 хвилин

Для проходження тестування  перейдіть за  посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код: fth689

або перейдіть за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/fth689

Нащадок великого Езопа

 До уваги учнів 6 А, Б та Г класів!

Дистанційний урок

Тема . Нащадок великого Езопа. І. А. Крилов. Байка « Вовк і Ягня». 

Працюємо разом!

Завдання .

1.Запишіть у зошит  дату та тему уроку

2. Перевіряємо вивчений матеріал. Дайте ПИСЬМОВО у зошиті відповіді на питання літературного диктанту.

Літературний  диктант

  1) Основоположником байки являється… 

  2) Що називається байкою

  3) Частина байки, в якій розповідається про події

  4) Частина байки, в якій міститься повчання

  5) Відображення одного предмета через інше – це  … 

   6) Замасковане висловлювання думок називається … 

3.  Знайомство з темою уроку

3.1.Слово вчителя. Багато часу минуло відтоді, як жили Езоп, Лафонтен, Федр. Світ дуже змінився, реформувалися суспільні закони, розвинулися нові науки, поліпшився добробут. Лише внутрішній світ людини та її поведінка не змінилася. Сьогодні ми продовжимо розмову про байку і перенесемось подумки  до Росії в ХVІІІ ст.

3.2. Опрацюйте навчальний матеріал Дистанційного уроку

3.3. Прослухайте байку І.А.Крилова "Бабка та муравель " 

3.5. Перегляньте мультфільм за байкою І.А.Крилова "Бабака та муравель"

3.6. Ознайомтесь із байкою І.А.Крилова "Вовк і ягня"

3.7. Аналіз байки «Вовк і Ягня»

 1) Якою мовою написаний твір? (Віршованою.)

2) Визначте головних персонажів.(Вовк і Ягня.)

3) Яка побудова байки? (Мораль - на початку твору, а потім іде оповідна частина.)

4) Зачитайте слова, що є мораллю байки. («У сильного безсилий винен завсігди».)

5) Де відбувається дія? Коли? (На березі струмка, влітку.)

6) Яку мету поставив Вовк, а яку – Ягня? (Вовк хоче з'їсти Ягня, а воно намагається врятуватись.)

7) Знайдіть у тексті фрази, що підтверджують безневинність Ягняти. Доведіть, що вони дійсно справедливі. (Ягня ще досить молоде, щоб зробити стільки зла.)

8) Як розвивається «боротьба» між персонажами? (На всі напади Вовка Ягня наводить докази своєї невинності. Це дратує Вовка. Він гнівається, кричить і врешті-решт, коли здається, що вже ось-ось Ягня переможе, називає справжню причину звинувачень: «Ти винен тим уже, що хочу я, бач, їсти».)

3.8. Дослідницька робота.

- Ми з вами вже знаємо, що байка Крилова була написана за сюжетом байки Езопа. І ми щойно   пригадали цю байку. А давайте спробуємо порівняти: що в цих творах спільного, а чим вони відрізняються.

  Складання таблиці. (Запис у зошиті)

Езоп		Крилов
Спільне
1. Місце дії. 2. Ворожнеча між персонажами. 3. Діалоги. 4. Трагічна кінцівка.             5. Мораль.
Відмінне
Мова
1.прозова	1. віршована
Діалог
2.лаконічний	2.розширений
Художні засоби
3.замалі	3.широке використання
Мораль
4.в кінці байки	4. на початку байки

4. Домашнє завдання: 

- повторити вивчений матеріал за темою "Байка" ;

- пройти тестування за покликанням https://vseosvita.ua/test/start/wgj707

 Або За посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код:wgj707

Байка. Езоп – легендарний поет, засновник жанру байки.

 До уваги учнів 6 А, Б та Г класів ! Дистанційний урок

Діти! Запишіть у зошити дату та тему року

Тема. Байка як жанр літератури та її особливості. Езоп – легендарний поет, засновник жанру байки. Висвітлення народної мудрості та узагальнення моральних якостей у байках Езопа.

Слово вчителя . “Оце я собі думаю; що треба, щоб мати право з людини посміятися, покепкувати, навіть насміятися, із своєї, рідної людини?..

Треба – любити людину. Більше, ніж самого себе.

Тоді тільки ти маєш право сміятися. І тоді людина разом з тобою буде сміятися… із себе, із своїх якихось хиб, недоліків. І буде такий дружній, такий хороший сміх… Той сміх, що не ображає, а виліковує, виховує людину, підвищує… Сміх, спрямований проти різноманітних вад та поганих звичок людей.”

                                                        (Остап Вишня. Думи мої, думи мої).

Невже мова йде про байку? Саме так. Не магічне слово, а силу має незвичайну, бо здебільшого викликає сміх і зацікавлення.

Завдання  :

1. З’ясуємо, що таке алегорія, "езопова мова", уособлення. Записати визначення термінів у зошити та вивчити визначення

Робота із словником літературознавчих термінів.

Алегорія (грецьк. – інакомовність, іносказання) – зображення життєвих подій і явищ, що таять у собі прихований зміст.

"Езопова мова" – вимушене іносказання, художнє мовлення, насичене недомовками та іронічними натяками.

Персоніфікація (уособлення) – художній прийом перенесення властивостей людей на тварин, рослин, предмети.

2. Ознайомтеся із презентацією до уроку "Байка у світовій літературі.(Підготувала Дудка Т.О.)

3. Опрацюйте матеріал Дистанційного уроку " Байка як літературний жанр, її характерні ознаки"

4. Опрацюйте матеріал Дистанційного уроку "Езоп - легендарний поет, засновник жанру байки"

5. Прочитайте за підручником байки Езопа. Дайте усно відповіді на питання після кожної байки

6. Домашнє завдання : 

- знати особливості байки, вивчити визначення літературних термінів : байка, алегорія, езопівська мова;

- уміти виразно читати байки Езопа

Міфи народів світу

 До уваги учнів 6 А ,Б та Г класів!

Дистанційне домашнє завдання!

Завдання: ознайомитися з текстом міфів, переказувати міфи

1. Давньогрецький міф "Дедал та Ікар" слухати  

2.Давньогрецький міф "Орфей та Еврідіка"  ознайомитися

3.Давньогрецький міф "Деметра і Персефона" слухати

4. Давньоіндійський міф "Про потоп" слухати

5. Міфи Давнього Єгипту . Ра і Апоп ознайомитися

6. Міф про Створення Світу (Індія)  Згадати

Література як вид мистецтва. Художній образ

До уваги учнів 6 А, Б та Г класів!

Дистанційне домашнє завдання!

Тема . Література як вид мистецтва. Художній образ

Урок в картках

Завдання:

1. Опрацювати  матеріал карток. Усно дати відповіді на питання карток

2. Письмо у зошитах виконайте 1 завдання  на ваш вибір

3.Перегляньте мультфільм «The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore». США. 2011., нагороджений премією «Оскар». ( «Фантастичні летючі книжки містера Морріса Лессмора».)

Поміркуйте :

- Чому у мультфільму немає  жодного слова, лише музика та відеоряд ?

- Кінокритики назвали мультфільм "справжнім острівком доброти." Поясніть їхню думку

- Що є чарівним у кінострічці? А що ви вважаєте правдивим/ реальним? Свою думку обґрунтуйте 

Картинна галерея

 Шановні гості блогу, мої учні, батьківська громада, любі друзі! Пропоную вам ознайомитися з добіркою найкращих ілюстрацій видатних художників до безсмертного твору М.В.Гоголя "Вечори на хуторі близ Диканьки" .  Приємного перегляду!

(ілюстрація до твору. Худ.Кость Лавро )

Джерело : КУЛЬТУРОЛОГІЯ